为进一步落实立德树人根本任务，提升我县未成年人思想道德建设工作水平，推动群众性精神文明创建活动深入发展，新兴县文明办于2020年12月在全县范围内开展了云浮市“文明校园”推荐评选活动。经过逐级遴选、层层审核、择优推荐等程序，拟推选2018-2020年度云浮市“文明校园”候选学校3个（名单见附件）。为体现公开、公平、公正原则，现将这3个候选学校主要事迹向社会公示（排名不分先后）接收社会监督，听取社会各界意见。如有异议，请在公示期内通过电话或邮件形式向新兴县文明办反映。
公示时间：2020年12月14日-17日;公示反馈方式：请来函来电实事求是地反映情况和问题。联系电话：2899778，电子邮箱：xxxwmb2899778@163.com，联系地址：新兴县新城镇象岗路1号县委县府大院北楼5楼县文明办。
附件：2018-2020年度云浮市“文明学校”候选学校（候选）事迹简介。
新兴县精神文明建设委员会办公室
2020年12月11日
附件：
2018-2020年度云浮市“文明校园”候选学校（候选）事迹简介
一、新兴县实验中学
（一）思想道德教育
我校坚持党的教育方针政策，切实履行社会主义核心价值观，坚持“以德立校，以质取信”的办学宗旨，建立以德育处为学校思想品德工作领导主阵地，以年级主任和班主任为品德教育主干，以板报宣传、校园广播、校园网，专题班会等为手段，坚持把学科知识与实践活动相结合，不断对学生开展安全、环保、毒品预防、法制等专题教育。
（二）活动阵地建设
以团委为创建文明校园活动教育主心骨，以校园宣传橱窗、校园板报、班级板报为活动主阵地，不断完善学校文化走廊，充分利用校园广播站、校刊、校史室、校园公众号等载体对学生进行宣传与教育。我校还积极开展课外兴趣小组活动，以教务处为指导开设了文学社、象棋社、围棋组、魔方组等20多个兴趣小组，进一步拓展学校文化氛围。
（三）教师队伍建设
认真落实师德师风建设，加强教师职业理想和职业道德教育，定期组织教师各项培训学习，鼓励教师深造，积极培养一支专业化教师队伍。我校有广东省刘顺龙名校长工作室、广东省廖银霞名师工作室，以及一批高级教师、省市级骨干教师为主的学科带头人，教师队伍师德高尚、学科结构合理，学历达标率100%。
（四）校园文化建设
校园文化丰富多彩，建立以“真？活”教育为办学的思想体系，确立了以“一团队三自主”为办学思想，以“办真？活教育特色的品牌学校”为办学目标，以育“讲真求活的人”为育人目标，以“以德立校，以质取信”为校训，以“崇德、严谨、励学、创新”为校风，以“为人师表，教学相长”为教风，以“品学兼优，知行合一”为学风，定期举办校园“体艺节”、读书节、社会实践活动等，拓展学校的文化建设。
二、新兴县翔顺实验学校
（一）思想道德建设
学校思想道德教育形式多样，学生素质有显著提高。学校通过“经典诵读”活动让全校师生接受中国传统思想道德熏陶；通过主题班会向全校学生传达优秀、健康的思想道德观。学校心理咨询室全天向全校师生敞开，有心理教师进行专业引导和心理疏通，以此保证学校人员的身心健康。
（二）活动阵地建设
学校充分发挥自身资源优势，及少先队管理示范作用，办好小电视台、小舞台、翔校之韵、艺术节、图书漂流、送故事、丝韵满园、学生作品展、身边的榜样、学科作品展、国旗下发言、书香班级、兴趣社团、葫芦形象大使、英语每日一句、校报、学校微信、小志愿者、家长义工等平台，开展好活动课程，举办好运动会、校处实践活动，让师生在活动中健康成长。
（三）教师队伍建设
学校努力培育教师的团队精神、提升教师的教育修养。成立新“老”教师结对制度、年青教师和优秀教师的磨课制度，让教师快速成长，努力成为名师。通过开展“读书活动”“翔小精神大讨论”“我的教育主张报告会”等活动，打造团结、奉献、钻研、争先的教师团队。
（四）校园文化建设
学校师生的活动场所，都挂有“翔校路文化”的标语，课室内外墙壁、各功能室门口等都以学生书画作品等进行装饰，学生时时刻刻身处具有浓厚文化感染力的校园环境当中，潜移默化地养成良好的道德品质和行为习惯。
三、新兴县太平镇中心小学
（一）思想道德教育
学校有健全的德育管理机构，实行校长负责的德育工作领导管理体制。确立了以校长为首的德育工作领导小组，构建了校长、—分管副校长—教导处—科组长、班主任德育工作骨干构架，形成纵向多层次德育管理体系和横向学校—家庭—社会三结合的德育育人网络。学校用健全的德育管理制度来保障运行机制的稳定性和高效性，选配优秀教师担任班主任，加强班主任队伍建设，形成了班主任聘任、通过开展文明班级、三好学生、优秀学生干部、优秀班主任、优秀德育工作者等评比工作，激发全体师生的工作热情，推动学校精神文明建设。学校组织少先队志愿者服务队，利用周末、节假日开展“情系家乡”的各种实践活动，如到自然村、市场、走进敬老院、校外清除白色垃圾等。聘请派出所所长担任学校法制副校长，加强学生法制教育和强化校园周边治安管理。
（二）活动阵地建设
我校依托少年宫活动机制，广泛发动学生开展文体活动，开展兴趣社团的活动，不断提升学校内部活力。如：学校定期开展经典诵读比赛、作文竞赛、演讲比赛，自编出版了《寻找太平的故事》、《棋艺》、《经典诵读》、《校园足球》、等校本课程；组织学生开展丰富多彩活动：乒乓球比赛、“ 正谊杯”足球赛、兴趣社团活动有专任教师指导开展朗诵、美术、音乐、计算机、武术、醒狮、乒乓球、精雕、口风琴、棋艺等活动小组。成长的韵律小舞台周周上演；这些都极大的调动了师生艺术创作的热情，展示了我校实施素质教育的成果，形成良好的校园文明，创建了积极向上的校园文化氛围。
（三）教师队伍建设
我校架构了“学习—研究——创新”校本研修模式。具体措施如下：
1、加强师德师风建设。集中组织教师对其内容进行集中学习，在理论与实践历炼中努力打造一支师德高品位的教师队伍；
2、营造校本研修的良好氛围，培养了一支专业化的教师队伍；
3、大力提高骨干教师队伍的整体素质，建立健全选拔培养机制，努力造就一支骨干教师队伍；
4、努力提高班主任教师队伍的整体素质，加强班主任队伍建设。我校通过组织外出学习、每月集体培训和班主任自学相结合等学习方式提升了班主任的综合素质。
（四）校园文化建设
学校努力构建和谐文明的校园文化，彰显环境育人的特色。走进学校，校园五彩缤纷，师生艺术作品处处可见：1、文化长廊无疑是一部部真实可见的 “教科书”，整个校园人文环境温馨和谐，学习气氛积极浓厚。2、传统文化教育活动，有民俗节日文化展，学科渗透、课题研究。3、书香校园建设。每个学期开展专项“我讲我的读书故事”活动，建设读书长廊、定期评选“阅读之星”。4、校园网站，微信等网络平台的发展。校园艺术节，校园足球赛“正谊杯”的举办，使每位学生都能拥有适合自己的成长和发展的平台。
